視力保健

2.學生家庭結構中，雙親教養為主，但單親隔代教養人數日漸增多。

2.家長學歷不高，視力健康觀念不是十分正確。

2、學校常利用重要集會或慶典舉辦活動。

2.學校主管及家長重視學童視力問題，明瞭讓眼睛充分休息，才能確保視力健康。

3.全校共21班，學生人數509人。

4.每學期初、末召開校務會議，學期中則不定期召開行政會議，有效溝通各處室的問題。

5.學校各項衛生教育活動計畫由護理師規畫，學務處全力配合活動。

2.視力活動盡量配合學校擬訂的行事曆以不影響學校運作為原則。

2.適時辦理視力保健各項健康講座。

3.視力不良學童至眼科醫師就診率為90％以上

4.視力結果輸入電腦資訊化管理並統計分析結果。

2.利用多樣化衛生教育活動和把握各種家長聚會場合宣導各種健康知識。

與

活動

2.學校運動團隊桌球、扯鈴、巧固球、藍球等活動結合視力保健活動。

3.教室備有電腦、網路及光碟機有助於獲取網路資源。

4.視力保健教學融入各領域教學。

5.視力保健活動，可融入運動項目靈活運用。如：辦理視力保健闖關等。

2.視力保健手冊內容大多提供低年級為主。

3.視力保健教學多落在護理師身上，教師參與低健體領域多數偏重體育，無法落實視力保健教學。

2.教育部、衛生署及中華民國學校衛生學會編印教材提供教學資源。

3.學生可塑性強，提供兒童多元課程或活動，以落實健康行為。

2.每學年由工友進行教室桌面及黑板採光測量。

3.校園多種植綠色植物，走廊、廁所擺放綠色植栽。

4、自然課教師善用校園植物，帶領學童走向戶外，進行實物觀察。

2.透過獎勵制度，鼓勵學生執行健康的行為。

2.導師事務繁忙無法掌握每位學童狀況。

3.老師能力有限，無法改變家長的觀念。

2.學校配合社區活動，建立生命共同體的關係。

3.每學年均會舉辦新生家長座談會。

4.學校與社區發展協會、里辦公室關係良好。

2.區內重視視力保健種子醫師人數較少。

3.家長指導學童視力保健的知能不足。

2.有些家長參與的意願不高，可能是時間無法配合。

3.單親家庭、隔代教養或外籍媽媽，日漸增多。

平均數

2..研擬視力保健家長座談會。

3.訂定視力保健工作計劃。

4.督促各組推動各項工作。

2.檢修全校照明設備。

3.校園綠化美化。

2. 資料及成果彙整。

2.辦理視力保健教學觀摩會。

2.鼓勵學生下課時走出教室，進行動態活動及運動。

3.確實指導學生依身高選用正確桌椅。

4.指導學生正確閱讀距離，教學多樣化並避免長時間用眼。

5.指導學童實施望遠凝視。

2.視力及立體感檢查及異常個案輔導及關懷。

3.視力保健相關資料整理及彙整。

4.協助家長推動視力保健組織。

5.協辦教師視力保健研習活動。

6.擔任諮詢人員。

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