一、計畫標題：臺南市新營區新泰國民小學104學年度學校健康促進實施計畫
二、計畫依據：臺南市政府教育局104年8月27日教安(二)字第1040840277號函
三、計畫摘要
本校經「學校衛生委員會」開會，評估學生、教職員、學校、社區的身心健康狀況，選定104學年度健康促進必選推動議題，視力保健、口腔衛生、健康體位、菸害防制、全民健保、性教育（含愛滋病）等六項議題；正確用藥教育為市本議題。另外近年來，社會上頻傳自殺案件，顯見現代人的心理欠缺安全感，整個社會大環境給予人們很大的壓力，因此心理健康這個議題也列為常態性宣導及教育議題。經過一年的努力，本校在各議題的有不錯的成效，學童的近視率以及矯正回收率都有顯著的成果，學童齟齒也在學校潔牙活動推行下，也改善不少。
有鑑於學生意外事件頻傳，103學年度學生受傷比率達20.5％，其中又以跌倒擦傷為最多佔全校意外53％，可見安全教育的重要性，故將安全教育及急救其選定為104學年度自選議題。此外，結合整體學校衛生政策、人權與法治教育、春暉教育等教育活動推動，促進全體師生、家庭及社區健康，建立健康的校園與安全社區環境。
四、背景說明
本校94年度即開始推動「健康促進學校」計畫，除了配合政策持續推動菸害防制、健康體位、口腔衛生、視力保健、性教育及全民健保等六項必選議題之外，本年度以「安全教育與急救」為自選議題。推動數年之後，在視力保健部分，由於電視電腦的普及，校外安親補習及學童的繁重課業，學生的近視率並無明顯下降，也難以掌握學生在家用眼情形，因此本學期繼續加強視力保健推展。至於，口腔保健雖然也是行之不易，103學年度一年級齲齒盛行率為47.56％，相較於102學年度一年級齲齒盛行率為44.5％，表示現在的學生因飲食習慣偏愛飲用含糖飲料，又未好好潔牙。學校衛生委員們相信，唯有透過學校完善的宣導、活動的辦理，以及班級老師的就近督導與以身作則，還有再進步空間。其他性教育、正確用藥及藥物濫用等議題配合春暉教育及性別平等教育持續推動，透過強宣導以降低全民健保的浮濫與資源浪費。根據103學年年學生傷病統計結果發現，本校學生的意外受傷率的人數約佔全校學生傷病率的22％，雖然較102學年度26％有改善，但是健促委員們仍決議將「安全教育與急救」選入自選議題。
以下是學校選定議題時的現況分析（SWOTA）
| 議題 | S（優勢） | W（劣勢） | O（機會點） | T（威脅點） | A（行動） |
| 菸害
防制 |
1.全校21班共510人，屬中型學校，人力資源充足推動容易。 2.學校健康中心具備各項設備。 |
1.鄰近社區位處新興社區工地甚多，工人都數有吸菸的習慣。常有附近國高中生在校園角落抽菸。 | 1.新校舍落成，環境更加舒適。 2.社區家長認同學校活動，參與度高。 3.鄰近市衛生局，資源引進容易。 |
1.位處市區邊緣，交通較不便利。
2.家長較重智育，衛生健康概念需加強。 |
1.辦理社區親師生健康講座。 2.落實無菸害之活動。 |
| 議題 | S（優勢） | W（劣勢） | O（機會點） | T（威脅點） | A（行動） |
| 視力保健 | 1.校舍新穎教室採光充足。 2.校地綠地多，強化校園綠美化。3.課桌椅充足，依照學生身高配置課桌椅。 |
1.家長對課業重視，學生相對用眼過多。 2.家庭社經水平提升，90％家庭均有電腦及電視。 |
1.校舍環境舒適、美觀，空間寬敞。 2.社區家長認同學校活動，參與度高。 3.家長及學生有危機意識。 |
1.上課單槍的使用普遍及時間長。
2.燈具的省能和使用衝突加強。 |
1.辦理社區親師生健康講座。 2.辦理課後社團增加學生運動及眼球舒張。 |
| 議題 | S（優勢） | W（劣勢） | O（機會點） | T（威脅點） | A（行動） |
| 口腔保健 | 1.學校無合作社，不販賣食品及含糖飲料。 2.廣設飲水機，鼓勵學生多飲用白開水。 |
1.學生攜帶含糖飲料到校飲用。 2.。潔牙習慣在家無法落實。 |
1.推動餐後潔牙及含氟漱口水使用。 2.融入課程。 3.爭取牙醫診所和學校結盟。 |
1.鄰近商店誘惑多，居家口腔衛生不落實。
2.口腔檢查回診率有待提升。 |
1.辦理社區親師生健康講座。 2.加強潔牙及衛教宣導。 |
| 議題 | S（優勢） | W（劣勢） | O（機會點） | T（威脅點） | A（行動） |
| 全民健保
|
鄰近市衛生局，資源引進容易。 | 弱勢族群也是無法享受全民健保的福利。 | 融入課程加強宣導全民健保精神理念。 | 利用集會及親職講座加強宣導全民健保的重要性。 | |
| 議題 | S（優勢） | W（劣勢） | O（機會點） | T（威脅點） | A（行動） |
| 健康體位 | 1.午餐自辦有營養師協助菜單審視。 2.學校教師年輕活動力強，配合度高。 |
1.學生生活飲食不易掌握。 2.飲料店林立，造成學生肥胖主因。 |
1.結合健康333及快活210活動增加學生運動量。 2.體適能減測篩選體位不良加強肥胖及過瘦學生教育。 |
1.學生外食營養及衛生不易掌控。
2.雙新家庭較多，學生晚餐自理。 |
1.辦理課後運動社團。 2.辦理營養衛生教育闖關活動。 3.過胖及過瘦學生採運動及增加營養策略。 |
| 議題 | S（優勢） | W（劣勢） | O（機會點） | T（威脅點） | A（行動） |
| 性
教 育 （含愛滋病防治） |
1.校舍空間較無死角，設置求救鈴。 2.社區環境單純無情色場所。3.愛心商店多協助校園安全維護。 |
1.單親家庭學生下課後易獨自在外遊蕩。 2.開放校園出入份子不易管理。 |
1.強化安全裝置及保全設施。 2.導護巡察落實加上教師彼此守望相助。 |
1.學生因家長或安親班延誤接送易產生威脅。
2.警衛人力單薄有空窗時間。 |
1.辦理社區親師生性別教育講座。 2.落實性教育及犯罪防範活動。 |
| 議題 | S（優勢） | W（劣勢） | O（機會點） | T（威脅點） | A（行動） |
| 安全教育與
急救 |
1.學校設計符合校園安全建置兼具兩性需求。 2.學校健康中心各項設備齊全。3.全校教職員工均受訓急救訓練課程，並取得證照。 |
1.學生下課奔跑多容易推撞。 2.磁磚地面雨天易打滑，容易。3.工地施工。 |
1.校舍環境舒適、安全。 2.志工媽媽協助健康中心值勤。 3.結合衛生所及醫院資源。 |
1.位處市區邊緣，交通及安全維護較不便利。
2.新建工程工程車出入。 |
1.辦理社區親師生安全教育講座。 2.落實防震、防火等防災教育活動。 3.辦理志工急救訓練。 |
四、計畫目的
（一）成立專責單位，自主規劃健康促進組織與團隊。
（二）瞭解學校教職員工生的健康狀況及評估健康需求。
（三）發展有效的策略及計畫，並提供充分的環境支持與服務。
（四）將檳榔防制、口腔保健、健康體位、視力保健、正確用藥及全民健保融入正常課程當中，多元教學，創新教法。。
（五）建立無菸、反檳榔校園環境。
（六）以健康服務方式持續推動口腔檢查及缺點矯治，追蹤特殊需求學生、提供適當協助輔導。
（七）學校成員能學習個人健康技能，並妥善運用。
（八）促進學校成員產生健康行為並建立健康的生活型態，進而提升健康生活品質。
（九）建立安全及健康的學習環境，讓學生快樂學習成長。
（十）強化學校、家庭與社區間的聯繫及合作關係。
五、實施內容
本計畫分兩階段進行，第一階段學校健康促進委員會組成健康促進工作團隊，先診斷學校教職員工生之健康狀況、現有與健康有關的人力、物力及資源及進行健康之需求評估，進而確立學校成員共同認定的目標及健康議題的優先順序。第二階段則依據所訂定之目標及議題，發展有效的策略及計畫，並提供充分的環境支持與服務，以增進學校成員產生健康行為並建立健康的生活型態，進而提升健康品質；此外亦進行過程評價以期適時回饋修正計畫，並進行成效評價來評估計畫實施之果效。茲將二階段之工作內容、實施方法及進行步驟分述如下：
第一階段
（一）成立學校衛生委員會、組成健康促進工作團隊
本校健康促進工作團隊隸屬學校學校衛生委員會委員會，成員包括校內健康專業教師（健康與體育課程教師、訓育人員、學年主任）、行政人員（衛體組、輔導室）、學生社團代表及家長志工代表。健康促進工作團隊負有規劃及執行的功能，能廣徵學校成員的健康需求，決定目標的優先順序，也能發展健康促進計畫及執行各項活動。同時網羅社區中與健康有關或有興趣的組織、機構及團體共同參與，建立互惠之合作關係，以期有效聯結社區內外之資源，發揮更大之影響力。
（二）決定目標及健康議題
健康促進團隊依據學校健康促進之現況分析及需求凝聚共識，提出安全校園及菸害防制、口腔保健、視力保健、性教育（含愛滋病防治）、全民健保、健康體位、正確用藥及安全教育與急救等議題，訂定實施日程及方式。
（三）召開執行工作協調會將健康議題融入各科教學
1、依據學校各領域教學現況，融入學校健康議題，並藉由互動過程建立健康促進教學共識。
2、蒐集並分析現有健康檢查資料，做成相關統計調查。
3、運用溝通及互動技巧徵詢同仁參與意願。
4.、發展有校的策略及計畫，訂定落實衛生政策的策略及時間表。
第二階段：執行策略
執行策略主要包括教育層面及政策層面，茲說明如下：
（一）政策層面：運用之策略主要為訂（修）定相關規定與強化組織，以增進健康支持性環境與空間及建構健康正向之校園社會文化，使個人與組織環境間有更健康之互動，以促進健康生活之落實。
1.訂（修）定相關規定方面：召開學校健康促進委員會，審定學校健康促進計畫，並依據計畫執行之所需，協調各單位修訂定相關規定，以增進人力/物力資源之可近性及設備之可利用性，並有充足之經費，以提供更完善的健康環境（如校園污染防治、景觀規劃、健康餐飲供應）與健康服務（如建立完整的預防、篩檢、追蹤、矯治、輔導、諮商及轉介系統）。
2.強化組織方面：透過健康促進專業知能及人際溝通技巧與領導能力訓
練，以提升健康促進工作團隊、學生社團及家長志工之組織效能，增進各行政組織之運作功能、協調合作能力、組織與成員的互動及學校組織與社區資源的聯結，期能提升行政服務品質及建立和諧健康的校園社會文化。
（二）教育層面：運用之策略主要為課程介入、活動介入及媒體傳播，以增進學校成員之健康知覺、知識、態度、價值觀、技能並建立良好之健康行為及生活習慣，進而提升身體、心理、情緒及社會之全人健康狀態。
表一
| 項次 | 推動策略／執行內容 | 負責人員 |
| 一 | 制定健康促進學校政策 | |
| 1 | 整合各處資源，成立本校健康促進學校衛生委員會。 | 四處主任 |
| 2 | 評估學生現況，擬定推動健康體位、飲食最佳計畫。 | 體育組、衛生組長、校護、營養師、午餐執秘 |
| 3 | 建立學生健康資料檔案(含體適能)，進行計畫實施，(實施期間進行隨時公佈實施成效，以作為激勵)，前後成效評價。 | 體育組、衛生組長、校護、導師 |
| 二 | 發展健康教育與活動 | |
| 1 | 擬定校本課程，在教學與常規中融入健康體位及健康飲食。 | 課發會、教學組長 |
| 2 | 加強宣導健康促進議題，凝聚師生參與及推動的動機。 | 四處主任、導師 |
| 3 | 推動教職員工學生每日運動及天天五蔬果的飲食習慣。 | 體育組長、衛生組長、營養師 |
| 4 | 體育課實施健康操教學，每星期升旗、每天第二節下課播放健康操音樂實施健康操活動。 | 體育組長、體育教師、導師 |
| 5 | 訂定學校學生健康促進處方，推動健康促進活動。 | 四處主任 |
| 6 | 活動主題：健康飲食、運動
●每月定期舉辦健康有獎徵答。 ●辦理減重班及保健小天使。 ●辦理全校體適能護照，每學期至少施測兩次。 全校彙整統計學生BMI質 ●推廣世運項目，融入課間活動休閒指導，並舉辦班際競賽體驗 ●親師生健康飲食烹飪課程，學習健康烹飪的訣竅。 ●健康飲食教育每月有獎徵答及健康促進藝文競賽。 ●上學期運動會下學期舞蹈發表活動，健康社團展 現肢體表演的才藝。 ●游泳教學，凝聚師資共識，提供旗津兒童水中求生的基礎能力。 |
體育組長、校護、午餐執秘、營養師 |
| 三 | 提供健康之校園環境 | |
| 1 | 強化健康中心衛教功能，提供學校營養午餐健康飲食。 | 校護、營養師 |
| 2 | 提供安全的校園環境，檢測用水品質，定期做校園環境消毒工作。 | 事務組長 |
| 3 | 推行生活環保，學生參與維護校園乾淨與美化學校環境。並且充實登革熱、腸病毒、菸害、藥物濫用防治等相關資訊 | 衛生組長、生教組長 |
| 4 | 設置健康走廊(保健室前)、健康樓梯(電梯前)，佈置運動與熱量換算標示，鼓勵師生多運動。 | 體育組長、校護、營養師 |
| 四 | 營造學校社會環境 | |
| 1 | 結合學校重要集會、典禮(如始業式、新生始業輔導、升旗)宣導健康體位、飲食的重要性，形成校園推動氛圍，並揭示此項活動共同願景：人文、喜悅、創意、合諧。 | 四處主任 |
| 2 | 藉由學校健康促進委員會運作，結合教師會，網羅健康有關之機構、團體，建立互惠合作關係，以期有效聯結社區內外之資源。 | 四處主任、教師會、家長會 |
| 3 | 班會活動列出相關提綱，學生自我討論健康促進議題，並由學生自治市長率領小市府，共同參與學校各項健康促進活動。 | 生教組長 |
| 4 | 尊重學生個人體質，對BMI過重或過輕學生，提供身心改善建議書(單)協助，並邀請家長共同參與。 | 體育組長、營養師、校護 |
| 五 | 建立完善之健康服務 | |
| 1 | 由午餐中心、健康中心、認養中央穿堂專欄，張貼健康、飲食、與運動相關資訊，提供各班教學參考用。 | 體育組長、衛生組長、午餐執秘、營養師、校護 |
| 2 | 執行學生的身體健康檢查，並有效建檔、儲存與運用。 | 校護 |
| 3 | 提供健康性社團及健康訊息，鼓勵並協助教職員工及學生參與。 | 體育組長、健康中心 |
| 4 | 辦理健康促進相關研習，宣導健康體型意識、飲食熱量分析、如何安全減重等相關議題。 | 衛生組長 |
| 5 | 成立本校健康促進專題網站，陳列計畫、提供資訊、紀錄活動內容、宣導活動成果，方便師生、家長查閱利用。 | 資訊組長、衛生組長 |
| 6 | 積極協助高風險家庭，提供緊急救援與心理諮商社工訪視的協助支持，改善突發事件引發的困境 | 輔導室 |
| 六 | 結合社區共同營造健康校園 | |
| 1 | 結合學校、家庭、社區資源建構健康體位與健康飲食的支持環境，共同推動健康議題。 | 四處主任、教師會、家長會 |
| 2 | 積極開放校園，提供社區民眾運動場所，鼓勵運動休閒社團落地於校園扎根於國小。 | 事務組長、體育組長 |
表二、
| 實施
大綱 |
訂定學校衛生政策 | 健康教學與活動 | 健康
服務 |
學校
物質 環境 |
學校
社會 環境 |
社區
關係 |
| 視力保健 | 1.學生視力不良率比103學年度下降3%。
2.學生視力不良矯正率達90% |
1.低年級塗色比賽宣導。
2.中年及標語創作。 3.宣導用眼30分鐘，休息10分鐘。 4.聘奇美醫院眼科專任護理師辦理講座。 |
1.教室測光，以確保有足夠亮度。
2.視力檢測並提供相關諮詢。 3.視力異常發通知單追蹤。 |
1.張貼宣導海報。
2.校園環境綠化。 |
1.低年級塗色比賽宣導。
2.中年及標語創作。 3.下課所有學生至戶外活動。 |
1.親師生座談會宣導視力保健。
2.聘3所眼科診所為本校特約診所。 3.與奇美醫院合作辦理講座。 |
| 口腔衛生 | 1.全校餐後潔牙實施率達90%。
2.每週含氟漱口水一次，實施率達90%。 3.104學年度齟齒矯正率達98%。 |
1.辦理全校性潔牙比賽。
2.護理師到班宣導貝氏潔牙法。 3.依各年段設計口腔衛生教學活動。 4.辦理闖關活動。 |
1.健康中心提供口腔保健相關諮詢。
2.一、四年級口腔檢查。 3.口腔檢查異常學生複檢追蹤。 |
1.提供充足的洗手檯及水龍頭。
2.提供含氟漱口水。 3.每位學生備有刷牙用具。 |
1.每日中午餐後潔牙。
2.每週二執行含氟漱口水。 3.辦理全校性潔牙比賽。 |
1.牙醫師到校宣導。
2.聘2所牙科診所為本校特約診所。 |
| 健康體位 | 1.學生過重、超眾人數比率各低於13%。
2.本學年度過重、超重學生達BMI20。 |
1.二、三年級提供食育課程。
2.成立減重班，追蹤學生減重成效。 3.設立體育性課後社團，提供學生參與運動。 4.舉辦校慶運動會，供學生展示成果。 5.推行蔬果存摺銀行活動。 6.課間多項運動。 7.辦理營養講座。 8.辦理減糖活動。 |
1.提供量體重，並提供飲食建議。
學校午餐提供水果及牛奶。 |
1.有遊樂器材讓學生能充分活動。
2.體育器材室提供每班2顆球類，供學生下課活動使用。 3.全校每位學有一條跳繩，可實施全校跳繩活動。 4.學校不設立福利社，及販賣含糖飲料。 |
1.成立減重班，學生彼此互相激勵。
2.舉辦校慶運動會。 3.下課學生都到戶外運動。 |
1.舉辦校慶運動會促進學校與社區關係。
2.與福智文教基金會辦理食育課程。 3.結合運動會聘請長榮大學為親師生做體能測驗及衛教。 |
| 菸害防制 | 1.擬定無菸校園實施計畫，並成立工作小組。 | 1.舉辦禁菸藝文比賽。
2.辦理反菸檳酒宣導。 3.融入各科教學課程。 4.闖關遊戲教學。 5.聘請醫師到校辦理講座。 |
1.提供菸害防制以及戒菸相關資訊。 | 1.宣導海報張貼。
2.電子跑馬燈宣導。 3.出入口禁菸標與張貼。 4.大型活動(如運動會)張貼布條宣導。 |
1.禁菸藝文比賽。
2.反菸檳酒宣導。 3.學生社區打掃撿拾菸蒂。 |
1.學生社區打掃撿拾菸蒂。
2.運動會、班親會辦理菸害防治宣導。 3.與新營醫院、衛生所合作，辦理菸害防制衛教宣導。 4.邀請社區相關人士宣導無菸校園及家庭活動。 |
| 全民健保(含正確用藥) | 1.每學期至少辦理兩次宣導活動。 | 1.融入健康與體育課程教學。
2.配合班親會辦理全民健保及安全用藥衛教活動。 |
1.提供全民健保及安全用藥之相關訊息及諮詢服務。 | 1.張貼全民健保衛教海報。 | 1.問卷調查了解學童知識概況。 | 1.聘請社區藥師到校宣導全民健保衛教。 |
| 性教育 | 1.成立性評教育委員會 | 1. 依年級融入課程教學
2. 高年級辦理性教育與愛滋病防治講座 |
1.提供性教育與愛滋病相關諮詢與服務 | 1.電子跑馬燈宣導
2.宣導海報張貼 |
辦理性教育作文比賽 | 1.請EASY SHOP專任講師辦理性教育講座
2.邀請志工奶奶參與幫助個別需要之學童 |
| 自選議題-急救教育 | 1.成立突發傷害緊急處理小組。 | 1.護理師到各班教導意外傷害處置。
2.CPR研習。 |
1.提供意外傷害初步處置。 | 1.校內牆角安設防撞條。
2.籃球場裝設防撞墊。 3.樓梯、走廊張貼禁止奔跑標語。 |
1.糾察隊巡視校園，減少意外發生。 | 1.邀請消防隊辦理水域安全及急救宣導。
2.邀請衛生局辦理CPR急救研習訓練。
|
六、計畫預期成效
（一）凝聚學校健康促進的共識及建立健康校園的願景：全校教職員工生及家長都能深刻感受到學校重視健康的目標。健康促進學校能實踐民主化、參與式及透明化的學校管理策略。
（二）營造一個生理與心理安適的學校環境以促進健康：提供易適應且安全的校園建築、設施，使學生容易於學校環境中適應並與教師的互動良好。
（三）教職員工生共同參與並且發展其為健康行為能力，落實於日常生活中。
（四）結合社區資源與地方社區建立合作網絡及夥伴關係，成立愛心商店，拒賣菸、酒、檳榔等危害學童之物品。
（五）結合社區資源及家長會共同營造無菸拒檳之校園環境。
（六）評價指標：本指標分為A過程評量、B成效評量
A、過程評量：
1.學校健康促進委員會能每個月開會一次，針對行政和政策因素、組織因素、資源因素層面做檢討。
2.符合實施進度及預期成效，對整體計畫不斷做評值、回饋及修正。
3.健康促進工作團隊能建立有系統、分工的合作模式。
B、成效評量：包括影響評價及結果評價：
(1).影響評價
1.口腔檢查率篩檢可完成100﹪。
2.教職員工生可做到午餐餐後潔牙運動執行率達85﹪。
3.學生BMI值正常比率達70％以上。
4.維持學生零吸菸率、零嚼檳榔率、零藥物濫用率。
5.推行入校園不吸菸運動。
6.進行特約醫院及診所建置。
7.降低意外傷害比例達3％。
(2).結果評價
1.能提升對菸害、嚼檳榔及口腔保健相關知識的認知。
2.結社區資源及家長會共同營造無菸拒檳之學校環境。
3.100﹪教職員工能遵守校園之禁菸、拒檳政策。
4.養成學生333規律運動習慣，達到快活210目標。
5.中高年級學生能清楚說明六大類食物營養成分與飲食比率。
6.口腔齟齒矯治率可達80﹪。
7.教職員工生可做到午餐餐後潔牙運動執行率達90﹪。
8.教職員工生健康體位正常率達70％。
9.完成牙科特約醫院診所簽約。
10.完成學校各班安全教育宣導及志工培訓。
七、預定進度（以甘梯圖表示）
| 月 次
工作項目 |
第
1 月 |
第
2 月 |
第
3 月 |
第
4 月 |
第
5 月 |
第
6 月 |
第
7 月 |
第
8 月 |
| 1.成立學校健康促進委員會 | ||||||||
| 2.組成健康促進工作團隊 | ||||||||
| 3.進行現況分析及需求評估 | ||||||||
| 4.決定目標及健康議題 | ||||||||
| 5.擬定學校健康促進計畫 | ||||||||
| 6.編製教材及教學媒體 | ||||||||
| 7.建立健康網站與維護 | ||||||||
| 8.擬定過程成效評量工具 | ||||||||
| 9.成效評量前測 | ||||||||
| 10.執行健康促進計畫 | ||||||||
| 11.過程評量 | ||||||||
| 12.成效評價後測 | ||||||||
| 13.資料分析 | ||||||||
| 14.報告撰寫 |
八、學校衛生委員會
| 計畫職稱 | 姓名 | 本校所屬單位及職稱 | 在本計畫之工作項目 |
| 計畫主持人 | 賴昭貴 | 校長 | 研究策劃並主持計畫，及督導計畫之進行。 |
| 協同主持人 | 黃竣炫 | 學務主任 | 研擬計劃及計畫之執行督導計畫執行，並協助行政工作之協調。 |
| 協同主持人 | 曾恩慈 | 教務主任 | 配合計畫之推動及執行，並協助行政工作之協調。 |
| 協同主持人 | 林佳惠 | 總務主任 | 配合計畫之推動及執行，並協助行政工作之協調。 |
| 協同主持人 | 沈志成 | 輔導主任 | 配合計畫之推動及執行，並協助行政工作之協調。 |
| 協同主持人 | 蕭現元 | 衛生組長 | 配合計畫之推動及執行，並協助行政工作之協調。 |
| 協同主持人 | 吳俊龍 | 家長會長 | 協助各項活動之推展及整合社團人力協助推展健康服務。 |
| 研究人員 | 李亭儀 | 體育組長 | 配合辦理體適能評估，活動策略設計及效果評價，社區及學校資源之協調聯繫。 |
| 研究人員 | 馬玉輝 | 綜合領域教師 | 配合進行心理健康狀況及需求評估，社區及學校資源之協調聯繫。 |
| 研究人員 | 趙和修 | 科技與人文領域教師 | 辦理健康網路網頁製作及維護。 |
| 研究人員 | 莊玉麗 | 事務組長 | 社區及學校資源之協調聯繫維護。 |
| 研究人員 | 蕭淑美 | 校護 | 配合辦理身體健康狀況及需求評估，活動策略設計及效果評價，社區及學校資源之協調整合。 |
| 研究人員 | 朱茂誠 | 新東里里長 | 協助社區及學校資源之協調整合。 |
| 協助單位 | 衛生所 | 協助相關議題的宣導及講座 |
九、本計劃所需經費由學校經常門支出。