106學期新營國小期中評量國語科五、六年級文字題賞析

此次評量五、六年級文字題分別為：

五年級：

哈利波特裡的魔法千奇百怪，令人目眩神迷；阿拉丁神燈裡的魔法則讓人覺得奇幻有趣。如果可以，你希望能擁有什麼樣的魔法？你想利用它來做些什麼事？或完成什麼夢想或願望？請以60-100個字完成短文。6%

六年級：

烈日總有消暑的方法，同學們請與我們分享，你在盛夏時做過最舒爽的事是什麼？並描述你當下的情景及感受？（80短文，注意字跡及文章完整性）8%

兩道文字題都出得很棒，學生很容易結合生活經驗來抒寫。但因是這樣，題材的選擇就更重要，因為你所寫的如果很一般，就不容易突出獲高分，如五年級那道題很多人都寫到要擁有多啦A夢般的魔法，那畢竟是卡通人物，且他的魔法千百種，很不具體。六年級消暑最舒爽的事，很多人都寫吃冰和游泳，如果你也跟著寫這題材，就顯得不突出了，除非你能寫像六丙郭豐維寫〈芒果冰〉那般優美的文字：「……從湯匙上咬下一口，我全身體溫好像下降了幾十度，芒果的香味在我嘴中跳舞，冰沙則是在我嘴中降下了大雪……」

    五年級那道題有三個問號，須完整回答才能達到A級（最棒），「什麼事」、「什麼夢想」、「什麼願望」三個問題是用「或」字連結，有表達到其中一樣即可，所以回答時就必須要寫明想擁有什麼樣的魔法，想用來完成什麼事、夢想或願望，若能分成三層：何魔法→做何事→完成何夢想、願望，那就更棒了。如：五丁黃鈺媗寫：希望擁有讓英文變強的能力（第一層），可以清楚告訴外國人的問路（第二層），再完成當外交官的夢想（第三層），這樣的答卷和抒寫不但完整且簡潔有力，很棒。這次評量看到很多學生寫出多樣且精采的消暑經驗，頗讓人振奮，如六己張珉綺寫到阿里山玩、六丁連怡璇寫露營、六丁江雅妍寫到鄉下大樹下乘涼、六戊沈欣怡寫回媽媽故鄉（越南）玩、六戊蘇毓涵寫練舞、六丙黃懿芃寫在海邊「享受那徐徐吹來的海風，聆聽浪潮如千軍萬馬、一波波壓境的聲音」、六戊王偲羽寫躺在涼椅上看小說……篇篇都是消暑的佳文好詞。

    五年級這個題目有不少人在一開頭寫為「我想成為……」、「如果我是……」，這樣的回答事實上已文不對題了，這顯示學生在文字的判讀和使用的精準度有待加強和磨練。而五年級陳姝予寫希望擁有兩個魔法：「第一個魔法，可以解除病痛，我的媽媽得了……，我擁有這個魔法，可以把媽媽這個疾病解除。第二個魔法是把別人的命運變好，媽媽說，弟弟十六歲時，會遇到一場大災難……」雖然文字表達不很順暢，但字裡行間流露他對母親和弟弟的摯愛，令人感動，也是佳文。

    這些年來我們堅持高年級國語評量要出考文字題，因為語文的學習最終是用來表達，如果考題都只停留在支離的字和詞，那麼學生在國語文的學習上也會停留在支離的狀態，但是這樣的試題會增加老師們閱卷的難度和時間，讓人欣慰的是，新營國小高年級的老師們都有高度共識，願意改變考試方式，用正確完整的考試方式來引導學生的學習，甚至中年級的老師們也跟進，在國語評量的最後一道題出考文字題。感謝大家，新營國小的閱讀和寫作陶冶就是我們給家長最佳的品質保證。