8月14日，到新營國小剛好滿兩週，早上安排有兩場代理教師的甄選，面試地點就在校長室。由於教師培育的不當政策，讓許多有教師證的老師淪為流浪教師，每年只為了要成為一個正職的老師，得捱受教師甄選的煎熬，心中著實不忍，只能默默祝福她們明年都能考上正式的教職。
約11點左右，面試剛結束未幾，突然有位女士造訪校長室，自稱是學生家長，姓薛，很溫和，說有事要向我反應。我連忙放下未簽結的公文，專心聆聽。她頓了頓，先誇說學校的建築和環境很棒，但是話鋒一轉說卻有一個地方很不搭調，她賣個關子，要我猜一猜，我笑一笑，回說：「妳說的地方我明白，圖書室對不？」她很驚訝我為什麼一猜就中，我說她關心的問題早在我就任的第3天（8月3日）就已經感受到了。
那一天因為有資優班的寫作營在圖書室因颱風停課進行補課，我去觀摩，講師謝玲玉是老朋友，寒喧之後，她問我說我的孩子是哪一個？她以為我是來接送孩子的家長，我笑了笑，說8月1日剛調到這學校，一會她才意會過來，連說恭喜，我說：「沒什麼好恭喜，祝福就好，只是換個地方上班。」後來她上他的課，我則在圖書室逡巡很久，心中感觸良多，我認為一所小學的心臟不是行政處所，也不是活動中心，應該是圖書室，圖書室使用設計的良窳關係著學生閱讀習慣的有無；而閱讀習慣與能力的培養才是孩子一輩子學習成長的關鍵所在。
顯然目前本校的圖書室設備和設計並無法讓家長滿意和認同，所以薛太太才會自告奮勇的到校長室來建言，我想她一定忍了很久，也鼓足了勇氣才走進校長室，她說她的孩子是從別的學校慕名轉到新營國小來，她對新營國小老師的認真和學校的用心頗讚賞，但是她說她的孩子到了新營國小以後卻變得不愛看書了，不借書回去看了，這個疑惑直到了她到學校的圖書室參觀後才有了答案。我完全認同他的說法和看法，因為現在的圖書室的功能連我都說服不了，如何去說服家長。
我向薛太太說，我在8月7日就帶著總務陳立祐主任到新民國小參觀那邊豪華舒適的圖書室，那真的讓人眼睛為之一亮，聽說那是2、3百萬的傑作。我和陳主任回程上一直在琢磨改造新營圖書室該要有多少錢？這錢該如何申請或籌募？我們並不沉重，相反的，那是懷著希望和期待的一種浪漫的挑戰。我要立祐主任趕快找人來設計和估算經費，他真的也快馬加鞭的進行，我們認為只要有心，錢一定水到渠成。
最近聽說，賴清德市長有意編列經費將全市中小學的圖書室「誠品化」，這絕對是影響深遠且具相當意義、值得喝采的好政策。果真如此，那真是上天聽到了我們的心聲和祈禱，我們也非常非常願意成為這個政策的馬前卒。
改造新營國小圖書室的計畫已啟動，大家一起來。感謝薛太太的建言，我們會竭盡心力達成目標。
須美、春蝶和志諺
