魯瑞甯，一個六年級生的台北囝仔；郭嘉吟，七年級生的高雄小女孩，他（她）們在雲林麥寮相識，因為生命給了他們啟示，結伴發願要以單車走遍臺灣319鄉鎮，他們從2012年5月間出發，帶著身上僅剩的179元，卻已經走過雲林、嘉義和澎湖五十多個鄉鎮，預計花兩年走遍全臺灣。

    12月20下午他們來到新營國小，比事先聯繫慢了一天，之前他們已在樹人國小借助並分享旅途故事，吳鴻滄老師特別推薦，我便誠摯邀請。他們要在校園內借助，說學校任何空間都可以接受，因為隨身帶有帳篷。由於魯先生臉色很不好，問明原因，才知患腸胃炎，我連忙請陳立祐主任安排空下來的替代役房間給他們住，他們說這是旅途以來最舒服的住處。中午，請他們到學校對面的故事館吃午餐，一碗麵，一碗湯，魯先生因腸胃炎無法進食，他們連說這也是旅途以來最豐盛的一餐。我說讓他們住校，請他們吃飯，就是希望他們隔天能向全校師生分享旅途的故事和啟示，他們欣然答應。

    我有些感動和不解，感動的是這麼辛苦的旅程竟然有人願意走；不解的是，他們為何要用這種方式來進行生命之旅。隔天（21日）魯先生腸胃炎已轉好，我鬆了口氣，一大早，便見他在活動中心準備簡報，他用「生命之旅-一場追尋自己生命的旅程」為題，他用照片娓娓道來，從鄉間到阿里山上到澎湖，將旅途中所發生的困境和體會真誠告白，他們抱著到哪裡學到哪裡的心境，儘管旅途充滿辛勞和重重困境，卻都能一一突破，繼續旅程。當在布袋沒錢搭船往澎湖時，魯先生仍然堅持要繼續旅程，他說：「寧可嘗試失敗，也不要日後遺憾。」他們在束手無策的情形下想到用賣故事來賺取旅費的點子，終於也奇蹟式的繼續旅程。

     

    古美玲老師的課程內容是白居易的〈望月有感〉，由於準備相當充分，搭配電子白板，白居易的生平故事介紹生動有趣，談到創作此詩的背景時簡潔明快，讓大陸的教授學者大開眼界，在座談會時直誇臺灣的教學設備相當先進，值得學習，羅會長對同學們懂得押韻和對仗感到很驚訝，對古老師的教學讚不絕口。陳益源教授特別強調，這個訪問團很用心，新營國小是他們參訪行程的唯一小學，並感謝學校的用心安排。

    因為義工團團長湘鄂小姐來自大陸，我特別拜託她來幫忙招待，她以自身女兒的學習過程分享義工團經典說論語故事的經驗，頭頭是道，讓訪客們留下深刻印象，博得滿堂彩。

新營國小客語成果觀摩優等
不會說客語的新營國小幼兒園和低年級學童，參加今年全國客語生活學校成果觀摩南區初賽，以「北極龍」遇到「保麗龍」為主題，贏得戲劇類優等。指導老師嚴之彤和彭淑芬功不可沒。

    正在分組時，三年級的小珮（化名）突然抽搐倒地，雅惠老師連忙抱著她蹲坐在地上，輕撫著小珮，有兩個她班上的同學護在旁邊，大家的處置很鎮定、很熟練，原來小珮有腦瘤的疾病，醫生評估不宜開刀，所以會不定時抽搐昏倒，在學校經常發作，老師和學生都知道該怎麼處置。李主任急忙聯繫小珮阿公，她阿公很快就趕來，慈祥的抱著孫女坐在一旁的學生椅子上，溫柔的呵護讓人感動和心酸。可憐的孩子到處都有，不管在小校或是在大校，新營的老師、同學和家長，讓我見識到真心照護的可貴一面。

    晚上，在文化中心旁的廣場，本校古箏社指導老師沈秀蓁籌畫一場「箏‧饗宴」的演奏會，參與演出的學生涵蓋新民國小、公誠國小、新泰國小，所以許多校長也都抽空前來聆賞，秋涼的夜晚，鬧中取靜的小圳堤岸旁，悠揚的樂音透著絢麗的燈影，在新營的中心隱隱渲濡開來，古箏的樂音時而錚錚然，時而行雲流水，令人陶醉。本校古箏社的同學已經在國際民俗藝術節和拉脫維亞舞團的交流活動中初試啼聲，沈老師那種積極讓學生開拓展演經驗的用心和苦心讓我印象深刻，今晚這場饗宴更是花了不少的心力和費用，這樣努力推展音樂技藝的老師令人敬佩。沈老師父親就坐在我座位隔壁，他談到他早年經常載沈老師南來北往學古箏的往事和辛勞，我又發現一個偉大的父親，從他觀賞女兒和學生演奏時那種滿足、喜樂的表情和不時幫忙打點演奏會事務、招呼貴客的情境看來，以往辛苦所灌溉的顯然正綻放出美麗的花朵。

教育局小教科和中教科近來為了落實賴清德市長中小學圖書室誠品化的重要施政方針，開始展開諮詢和規劃，新東國小吳建邦校長遂邀請曾乾瑜執行長、成大賴啟銘教授和水牛設計公司的張龍吉等人到他的學校談圖書室「誠品化」的理念和實務分享，我把握這個機會，抱著學習的心情前往。

    新東國小二樓的圖書室，儘管只有一間半教室那麼大，但是新穎的空間設計感和故事屋設計的圖書空間讓人印象深刻。我們在這裡談圖書室的改造，很有感覺。賴教授首先認為如何將誠品化那種大型、商業化的意念轉化為學校所需要的元素，是個重要的的課題。曾執行長打開話匣子後便滔滔不絕的談著他在誠品書店奮鬥的實務經驗。

    他說他喜歡台南、選擇住在台南，經常得台北、台南兩地奔波。他說誠品書店最重要的一個概念就是沒有既定的風格，連鎖但不複製，每一個新開的經營店都要能切合在地的風土民情，要有不一樣的設計：

•  沒有人想去的圖書室，裝潢再豪華漂亮也沒用。
• 改造不見得要全新的東西，可以保留舊有的、有用的，最重要是空間設計要融入生命和情感。--舉宜蘭縣新南國小圖書室為例
• 新南國小取消早上打掃的舊有習慣，用來鼓勵師生共讀。
• 不同類型學校的圖書室改造要有不一樣的思考，不能一體適用。
• 圖書室的改造不能再站在管理者的立場去思考和推展，例如不能為了借還書的管制而犧牲學生使用上的便利性。
• 圖書室地點的選擇很重要，選對了地點便事半功倍，圖書室的地點應該是在全校最重要、最方便出入的地方。
• 小學圖書室的規劃應朝故事屋的方向思考，讓閱讀行為不受時間和空間的限制，讓孩子養成閱讀習慣是最根本問題。
• 圖書室所展出或規劃的活動不要陳義過高，要找小朋友喜歡的人或書籍，吸引他們來利用。
•  圖書室的空間是給人用，不是用來藏書，所以藏書量根本不重要，而且要隨時汰舊書換新書；書也要有時尚感。
•  圖書室空間規劃最好是書中有人、人中有書，讓書和人的聯繫越緊密越好。

    每一個觀點對我來講都是一種啟發，我聽得很受用，從下午2點談到5點，我意猶未盡，盛情邀請曾執行長和龍吉兄到新營國小，針對本校圖書室改造的實體個案提出建言，他們兩人竟真的答應願意來看看，尤其得知乾瑜兄今天是休假日，犧牲寶貴假期和我們談圖書室改造，足見其推展愛書讀書的熱情。

    黃昏時刻的新營國小有種閒情逸致的美，操場四周散步和運動的社區人群三三兩兩，夕陽餘暉映照下的化育樓，其高聳清亮的剪影襯托整個校園如詩如畫，我們在圖書室內外逡巡良久，他們很用心的看，乾瑜兄認為圖書室的地點不錯，在一樓，便利性夠，走廊的部分可延伸設計為簡易的閱讀空間，這樣又可充作圖書室外面球場的觀眾席，圖書室內側的外面一條條的窗牆，可去除最下面一排，增加圖書室的透光和透景性。龍吉兄更發奇想，覺得音樂教室那整棟若改造為圖書室將更有看頭。林袁志、陳立祐和黃明漢主任也都一一來和兩位大師打招呼，太陽終於下山了，華燈初上，送走了貴客，新營圖書室誠品化的工程才正要開始。

                                                         
   六年忠班林昀萱榮獲台南市文化局音樂比賽大提琴第五名
  亞洲國際奧林匹克競賽初賽銀牌獎、決賽優勝獎


洪瑄閔參加台南市101年國民小學游泳分級賽高男50公尺仰式第四名、
 100公尺仰式第二名、50公尺蝶式第七名

     
全國珠心算暨數學競賽、議長杯心算比賽獲獎同學

古箏比賽黃鐘獎


二丙 張晏瑜 榮獲2012年新竹縣長盃國際數學心算競賽一年級個人組第三名
六乙 蘇寶桂 榮獲全國第35屆奧林匹克自然科競賽銀牌獎、
2012年台灣莫札特音樂比賽優勝
五己 林家蔚 投稿國語日報獲得刊出

    8月初到新營國小後，就發現有許多老師約著學生到校指導國語文和台語文，楊明宗老師在大辦公室，陳淑娥老師在三樓六年級教室，趙淑娥組長、顏碧慧老師、古美玲老師在資優班的教室，三年級教室的張恩綺老師、五年級教室的林宮嫚老師、六年級教室的俞文玲老師等分進合擊，默默指導學生，厚植競賽的實力。
   那是一種傳統，一種從很久以前就形塑的校園文化和傳承，認真、主動卻很低調。
   暑假中，這些辛勤的老師和被徵選的學生在校園的許多角落努力著，有的振筆疾書，有的琅琅誦讀，練習久了，偶而學生會厭倦、呶起嘴巴，老師還得不厭其煩、耐著性子鼓勵並哄著。自然而平靜的校園裡，花草搖曳生姿展露無限生機，因為有春蝶老師辛勤的灌溉；而潛藏在那些辛勤練著國語文競賽的教室裡更是朝氣蓬勃、金光閃閃，因為那裏面有著學生奮鬥不懈的光點和老師不辭辛勞、無私無怨的愛的光環。這種認真而踏實的學習過程所彰顯的價值已經比得獎更具意義。

    難怪那個時候，總覺得校園感覺起來就是那麼清爽宜人。於是教務林袁志主任提醒要召開國語文競賽指導老師的會議，除了要鄭重感謝老師們的辛勞外，希望能了解他（她）們的可能遭受的困境並給予協助。對於國語文競賽的分工與指導，新營國小有其良好的傳統和運作模式，儘管新舊校長交接之際，絲毫不受影響。

    對於任何比賽，我一貫的態度便是過程比結果重要，但是辛勤過後的豐收真的令人雀躍，這一次新營國小國語文競賽的成績和表現值得慶賀和歡呼，感謝林袁志主任的領導、辛勤指導的老師群；參賽及獲獎的同學，恭喜你們，更感謝你們為校爭光。

榮譽榜如下：

     這是三個人的名字，須美是新營國小的資深工友，由於氣質高雅，大家習慣稱她須美老師，雖然腳傷不良於行，鎮守一樓大辦公室，所有雜事、信件、文書和對內外的傳達，都她一個人搞定。春蝶是學校的退休老師，她真的像春天的美麗蝴蝶，在校園隨處奉獻，將喜悅散播給大家，光播放學校午餐音樂，數十年來如一日，從不間斷。志諺是替代役，俊俏的臉龐有著稚氣的熱情，管著門禁，跟著庶務組瑞哲老師搬東挪西、敲牆釘桌，從不喊累，永遠掛著那張喜樂的表情。

    她（他）們三人每天做著許多看起來瑣碎、繁複卻很必要的工作，須美姐總會不忘提點我一些事，例如學校義工團成員的拜訪、老師們的住院、喜慶訊息等，對我這個「菜鳥」，她關懷之情溢於言表，我深深感受，她的先生還是我就讀鳳和中學時的老師呢。

    新生訓練的前一天，我將近6點要離開學校時，仍然看見春蝶老師拿著鋤頭、彎著身子在活動中心前的草坪除草，她說有些過長的雜草不除，恐新生訓練時學生或家長看見了會有不好印象。她還經常出錢僱工整理校園，校園盆栽遇風雨有所損壞時，她也都自掏腰包補種。暑假中有天晚上10點多，她到校園散步，聽見活動中心廁所有漏水聲，隨即聯繫瑞哲老師和志諺來修理，幾乎全天候守護著新營國小的校園。

    晚上10點多，志諺修廁所的漏水隨傳隨到，每天早晚的門禁戰戰兢兢，凡是老師或行政同仁託付的事，他從不推拖，時時刻刻汗水淋漓，儘管滿身疲憊，臉上依然掛著喜樂的笑容，這樣肯吃苦、又懂事的年輕人已經是稀有動物了，我想他的家教一定很棒，這樣的孩子很得人疼，相信將來出了社會一定很快就能成功。他讓我對時下草莓族的觀點有些改變。

    這三個人消除我不少初到新營國小這個新環境的陌生和侷促感，每天看到她（他）們，不知怎地，心情自然輕鬆喜樂起來，感謝她（他）們默默的付出與奉獻。