新泰國小附設幼兒園11月份月刊

＊  點心表（每月更換一次）

• 上午點心由劉先生的早餐店即時供應， 下午點心由謙和行麵包店及學校簽約光泉鮮乳、水果商供應飲料（牛奶、豆漿、優酪乳）、水果，新鮮、衛生、安全。

＊ 本月主題：我們這一班！即將進入有趣的故事

＊  分享時間： 遊戲中學溝通

    有個孩子，一歲半就被媽媽抱在懷裡親子共讀，兩歲半自己會拿著書看，是一個愛看書的乖孩子。五歲進了幼兒園，老師卻說他過動，愛打人推人。母親自己去幼兒園觀察，才發現其實孩子不是過動，而是不知道如何跟別人玩。

    原來這孩子是獨生子，從小在公寓長大，不懂得如何與家人以外的人溝通。母親覺得現在社會太亂，外面的世界不安全，車子多、壞人多、空氣髒，如果帶到公園玩，一個不留神，被壞人抱走就糟了；加上公園的玩具是共用的，她認為不衛生，不如讓孩子在家玩樂高。所以，她的孩子長到五歲，才第一次經驗團體生活。想不到，在公寓中單獨與母親互動的那一套，在團體不適用，於是孩子只好使用最原始的互動方式，以肢體接觸去溝通，才會被老師認為是過動。

    孩子的『社會化』，主要在遊戲團體中發生；一開始時，年長的孩子會容忍年幼孩子的行為，但是容忍有上限，再犯就不跟他玩了。從團體遊戲中，孩子學會什麼行為會激怒別人，什麼是規則，一定要遵守。現在很多學者都認為孩子的社會化是在同儕團體中完成的。遊戲除了學習團體生活之外，還教孩子類化已學到的規範。孩子需要在同儕團體中完成他的社會化，我們就要給他機會跟別人玩。書本帶給他知識，遊戲教他拿捏人際關係的分寸。「讀書」和「遊戲」是人格和智力成長的兩大推手，缺一不可。所以在念書給孩子聽之餘，也要常讓他跟別人一起玩。在發展的理論上，「遊戲」甚至比「讀書」還重要，因為人品也比知識重要。現代社會，最後決勝負的是領袖魅力，而領袖力則必須在團體中才能培養出來。

摘自http://tw.myblog.yahoo.com/jw!dOv.BKa ... 4sN9p7g--/article?mid=924洪蘭老師的演講

幼兒園收支狀況:以下資料將由代理會計主任提供數據〈月底呈現〉