新營附幼師生近年積極投入「南瀛鹿出」課程研究，附幼孩子走出教室，將課程化為行動，參與「2019花鹿路市集」，擺設「創藝花鹿」攤位，精心設計兩個體驗互動遊戲：教導民眾用積木創作梅花鹿、到南瀛綠都心公園尋找梅花鹿與梅花鹿一起合影打卡，完成遊戲者，致贈親手製作、可口好吃的果凍和手工梅花鹿餅乾。
       新營附幼主任翁惠歆表示，孩子在活動的設計上，運用平常以Facebook假日分享以及曾看過的打卡送禮物等經驗，動手創作打卡板，希望能夠吸引來逛攤位的民眾到綠都心尋找不同的梅花鹿藝術裝置並合照。孩子也畫出梅花鹿的故事展示在攤位前，讓逛市集的叔叔、阿姨、哥哥、姐姐們能了解台灣梅花鹿消失的原由，呼籲大家一起來愛護生態與保護環境。

    南瀛綠都心的梅花鹿，生命與歷史的更迭牽動著藝術與美感的交響樂，翁惠歆表示，大人常常動不動要為孩子設計課程，其實孩子才是課程的主人，看見孩子將課程探索延伸到社區中，將愛護生態環境的心意化為行動，並參與環保市集與民眾互動，小小的心靈卻有著美麗的宏願，不禁要為他們按個讚。

台南市新營國小辦理「作家入校來聊書」，邀請兒童文學作家李光福與學生分享閱讀喜悅，藉由風趣對話，讓孩子們歡喜在書海中，也把握機會宣導防止性騷擾，小朋友上了寶貴一課。

新營國小

    這兩年來，她接受無數次的化療，勇敢抗癌，但從來不耽誤會長該盡的職責，凡學校有重大活動和慶典，儘管化療後的身子疲憊不堪，每每強忍抱病出席，每次出席總是裝扮得漂漂亮亮、神采奕奕，她不想把病痛的因子傳播給大家，相對的，她總是像天使那般散發著快樂，帶給大家溫馨與幸福。因此，這兩年校務發展出奇的平順且蒸蒸日上，學生的表現比賽更是優異，不但第四度蟬聯本市國語文競賽冠軍，連續兩年國語演說和閩南語演說的學生迭獲全國冠軍，創下本校有史以來最高的榮耀。

    「愛要即使說出口！」她似乎意識到了生命的無常與殘酷，在去年母親節前夕，突發奇想要拍小朋友用電話向母親親口說出感恩的話語，她興奮的要碩熙主任規劃學生和班級，自任編導，帶著攝影師、用她的手機一班一班的去拍攝小朋友打電話給母親的畫面，她整整忙了一天，後來剪輯成約3分鐘的短片，每個動人有趣的畫面都是她的心血和堅持，效果奇佳，成了去年我們獻給天下母親最好的禮物。但，隔天她住院了，因為拍攝當天她累壞了。

    她就是這樣的人，總是想著別人、想著有很多話還沒說、想著很多事還沒做、掛念著學校和家長會的事，卻不想想自己的燭芯已快燒盡，生命正在倒數。「永不畢業的四期生」是她很早就想籌拍關於癌末患者的紀念影片，此時此刻再看，她那美麗的身影和容顏雖已成永恆，但我仍不禁熱淚盈眶。
（《永不畢業的四期生》請點閱：https://youtu.be/jc0f8Zg3xjw）

    雖然多麼希望她能撐到運動會、撐到去旅遊、撐到長長久久，但終究她還是走了，2019.3.10下午聞訊後，忍住哀痛，但也沒有勇氣在家長會群組po消息，晏如會長有交代，大家快快樂樂、平平安安的，她就會很開心的走。她算是卸下了會長的重擔，完成了她人生的使命。在離開前，她念茲在茲的，是家長會未竟的職責，所以她早已安排陳育彬副會長繼任會長職務，並已經上星期五（2019.3.8）由臨時副會長會議推舉育彬為新任會長。明天我們會商討相關事務，請大家要更健康、更快樂、更勇敢面對人生，這樣才不辜負會長的期待。

                    —《Good Luck》（當幸運來敲門）p.113

    這是我多年前看過的書，裡面許多文字淺顯易懂，書中這句話我一直奉為行事與經營學校的圭臬。

    有些人看起來好像做了許多事，卻顯不出成效，便抱怨其運氣特差，《Good Luck》這本書就在告訴我們，幸運草其實就長在自家的園地，不必花太多心力外尋，努力去經營與灌溉屬於自己的學業和事業，幸運草就隨時會冒出來。

    這些年我們致力於閱讀與品格教育的耕耘、灌溉，從新圖書室「綠光森林」基地出發，榮獲教育部閱讀磐石獎，107年獲明日閱讀典範學校最高級（第六級）認證，學生在語文能力的提升有了具體且卓越的成效，104-107連續四年蟬聯臺南市語文競賽團體總成績冠軍，去年朱字芸奪得國語演說全國冠軍，今年更上層樓，有五位學生（陳彥禎-作文、曾栢潁-客語字音字形、賴珮蓁-原住民阿美族語、林秉融-原住民排灣族、李慧禎-閩南語演說）在臺南市語文競賽中勇奪第一名，代表臺南市參加全國語文競賽，李慧禎同學更在全國賽中過關斬將，榮獲閩南語演說國小組第一名！

    這些成效驗證了「創造幸運與成功就是將適當的環境準備妥當」這句格言。能奪下全國冠軍，我認為三個條件須俱足：1.要有很優質的人才（慧禎喜愛表演藝術，對於演說很有天分，閩南語說得比國語好）2.這個人才要能很認真練習（父母親也很辛苦的陪伴和鼓勵）3.指導老師要很用心教導（黃仕京、林須美兩位老師經常犧牲假期和課餘時間加強練習），再加上一點好運氣。所以，衷心感謝所有投入本校國語文競賽培訓的學生和老師們，不管有無得獎，新營國小的榮耀因你們的付出與積累，得以更加彰顯。

    最近，幼兒園正積極發展在地且優質的課程改造工程，發展出「南瀛鹿出，鹿出南瀛」的課程活動，希望幼兒從關懷自己生長的環境出發，從熟悉、了解生活周遭環境與地景，進而涵養愛校愛鄉愛家園的情操，特別邀請了西拉雅族部落發展促進會理事長段洪坤來進行尋找南瀛鹿蹤及西拉雅歷史文化的解說，頗有成效，老師們用心引領、設計的過程令人感動。

影音連結請點選：https://youtu.be/-YaqRp9PtKg

       「校門口有梅花鹿耶！」新營國小幼童對於校門口的梅花鹿雕塑常好奇詢問，跟家人去南瀛綠都心也看到更多梅花鹿雕塑，校長張溪南表示，目前附幼進行課程改造，老師以「尋找『新』動力」的課程主軸發展出「南瀛鹿出，鹿出南瀛」課程。

      從校門口「發現鹿」→南瀛綠都心「尋找鹿」→聽專家學者談「南瀛鹿史」，漸進讓孩子認識17世紀以前在南市平原及高山奔馳的梅花鹿，西拉雅的年輕獵人在原野間以族語高歌、逐鹿打獵。

    課程教室拉到南瀛綠都心，段洪坤童言童語、深入淺出，以梅花鹿雕塑與自備教具，淺談南瀛鹿史及台灣早期的平埔歷史與生態，生態保護與家鄉歷史深植幼童心中。

莊曜聰／台南報導

新營國小附設幼兒園進行課程改造工程，以「尋找新動力」課程主軸發展出「南瀛鹿出，鹿出南瀛」的課程，從學童好奇的梅花鹿雕塑出發，請來文史工作者段洪坤解說「南瀛鹿史」以及台灣早期平埔歷史與生態，讓學童從關懷自己的生長環境出發，了解家鄉歷史及生態保護的重要性。

新營國小校長張溪南說，學童對於校門口的梅花鹿雕塑感到好奇，包括跟家人到南瀛綠都心時，也看到許多相同雕塑，經常詢問梅花鹿雕塑代表的意義，因此老師們希望透過課程的設計，讓孩子認識17世紀以前，在南市平原及高山奔馳的梅花鹿，以及西拉雅的年輕獵人在原野間以族語高歌、逐鹿打獵的景象。

18日課程中，校方請來西拉雅族部落發展促進會理事長段洪坤，將上課場所拉到南瀛綠都心，段洪坤特別以童言童語的腔調，吸引孩子們注意，並以現場的梅花鹿雕塑及自備教具，藉由深入淺出的方式，將孩子們帶入時空隧道，從「鹿」出發，再談到早期台灣歷史，替小朋友上了寶貴一課。